Neuregelung der ärztlichen Ausbildung: DGKJ-Stellungnahme
Hintergrund
Die Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin (DGKJ) bezieht sich auf den Referentenentwurf zur Neuregelung der ärztlichen Ausbildung (Stand Juni 2023). Das Dokument bewertet die geplanten Änderungen der Approbationsordnung aus pädiatrischer Sicht.
Laut Stellungnahme gibt es zwar inhaltliche Fortschritte, wie die mögliche Einbeziehung der Pädiatrie in die Kollegialprüfung des Dritten Abschnitts der Ärztlichen Prüfung (M3). Gleichzeitig wird jedoch eine schwerwiegende Benachteiligung der Lehre in der Kinder- und Jugendmedizin kritisiert.
Die Fachgesellschaft warnt davor, dass zukünftige Absolventen nicht mehr systematisch die erforderlichen Kompetenzen für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen erwerben. Dies betrifft die medizinische Versorgung von rund 17 Prozent der Gesamtbevölkerung in Deutschland.
Empfehlungen
Die Stellungnahme formuliert folgende zentrale Kritikpunkte und Forderungen an den Gesetzgeber:
Blockpraktika und Pflichtlehre
Die DGKJ kritisiert den geplanten Wegfall des Pflicht-Blockpraktikums in der Kinder- und Jugendmedizin. Es wird bemängelt, dass die Pädiatrie im Entwurf nicht als Teil der hausärztlichen Versorgung anerkannt wird.
Um dieses Ausbildungsdefizit zu beheben, fordert die Fachgesellschaft:
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Ein einwöchiges Pflicht-Blockpraktikum in der Kinder- und Jugendmedizin.
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Dieses soll wahlweise eine Woche in der Inneren Medizin, Chirurgie oder Allgemeinmedizin ersetzen.
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Die Gesamtdauer der Blockpraktika von 10 Wochen soll dabei unverändert bleiben.
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Die Lehre soll sowohl im stationären als auch im ambulanten Versorgungskontext stattfinden.
Ambulantes PJ-Quartal und M3-Prüfung
Laut Stellungnahme läuft die Öffnung des ambulanten PJ-Quartals für pädiatrische Lehrpraxen ins Leere, wenn die dort erworbenen Kenntnisse nicht prüfungsrelevant sind. Es wird kritisiert, dass Prüflingen im M3-Examen oft Patienten aus der Allgemeinmedizin zugewiesen werden, selbst wenn das PJ in einer pädiatrischen Praxis absolviert wurde.
Daher wird gefordert:
- Verknüpfung von Lehr- und Prüfungsinhalten: Der Patient in der M3-Prüfung muss aus dem Fachgebiet stammen, in dem das ambulante PJ-Quartal absolviert wurde (oder aus der Inneren Medizin/Chirurgie).
Lehrveranstaltungen und digitale Formate
Die Stellungnahme warnt vor dem Wegfall der Anwesenheitspflicht bei Seminaren. Es wird betont, dass theoretisches und handlungsorientiertes Wissen den reflektiven Austausch erfordert.
Zudem positioniert sich die DGKJ zu digitalen Lehrformaten:
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Es wird eine Anwesenheitspflicht auch für Seminare dringend empfohlen.
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Der Annahme, dass digitale "Blended-Learning"-Formate den Lehraufwand reduzieren, wird explizit widersprochen.
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Die Erstellung und Pflege digitaler Formate wird als mindestens ebenso aufwändig wie die Präsenzlehre eingestuft.
💡Praxis-Tipp
Die Stellungnahme weist darauf hin, dass die Wahl einer pädiatrischen Lehrpraxis für das ambulante PJ-Quartal nach dem aktuellen Entwurf ein Prüfungsrisiko bergen kann. Da die Prüfungsrelevanz der pädiatrischen Inhalte nicht garantiert ist, müssen Studierende im M3-Examen dennoch mit Patienten aus der Allgemeinmedizin rechnen.
Häufig gestellte Fragen
Die Stellungnahme kritisiert vor allem den Wegfall des Pflicht-Blockpraktikums in der Kinder- und Jugendmedizin. Es wird befürchtet, dass Medizinstudierende dadurch keine ausreichenden Grundkompetenzen in der Pädiatrie mehr erwerben.
Die Fachgesellschaft fordert ein einwöchiges Pflicht-Blockpraktikum in der Kinder- und Jugendmedizin. Dieses soll eine Woche in den Fächern Innere Medizin, Chirurgie oder Allgemeinmedizin ersetzen, sodass die Gesamtdauer von 10 Wochen erhalten bleibt.
Der Entwurf öffnet das ambulante PJ-Quartal zwar formal für pädiatrische Lehrpraxen. Die Stellungnahme bemängelt jedoch, dass diese Öffnung nutzlos ist, solange die dort erlernten Inhalte in der M3-Prüfung nicht verbindlich geprüft werden.
Der Referentenentwurf begrenzt die Anwesenheitspflicht auf Veranstaltungen zum Erwerb praktischer Fähigkeiten. Die DGKJ fordert jedoch dringend, die Anwesenheitspflicht auch auf Seminare auszuweiten, um den reflektiven Austausch zu sichern.
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Quelle: DGKJ: Zum überarbeiteten Referentenentwurf für eine Verordnung zur Neuregelung der ärztlichen Ausbildung (Stand 15.06.2023) (DGKJ, 2026). Originaldokument ansehen
KI-generierte Zusammenfassung. Keine Diagnose- oder Therapieempfehlung. Die klinische Entscheidung trifft der behandelnde Arzt.