IQWiG GA05-06: ebm@school - Entwicklung eines Curriculums zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen für den Umgang mit medizinischen Fragen bei Schülern

Zusammenfassung

Dr. phil. Anke Steckelberg Christian Hülfenhaus Projektbericht Projektlaufzeit: 1.7.2005-31.10.2006 Projektbericht über die Entwicklung und Pilotierung eines EBM Curriculums für Schülerinnen und Schüler Allgemeinbildender Schulen und die Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung der Kompetenz critical health literacy Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Einleitung 1. Entwicklung des Curriculums ebm@school und Ergebnisse der 1.1 Bedingungsanalyse 1.2 Zielsetzung der Schulung 1.3

Kerninformationen

eines Testinstruments zur Messung der Kompetenz critical health literacy 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.4 Testentwicklung Phase I: Entwicklung der Testhefte Testentwicklung Phase II:1. Feldtest Stichprobe und Setting Itemrevision Testentwicklung Phase III: 2. Feldtest Stichprobe und Se...

Compliance ab. Für eine kritische Auseinandersetzung einschließlich einer individuellen Bewertung im Sinne der Evidenz-basierten Medizin werden die Nutzer von Gesundheitsinformationen nicht geschult. Kompetenzkurse wurden bisher nur für Ärzte angeboten. Aus der Arbeitsgruppe Mühlhauser gibt es erste...

wickelt und steht nunmehr sowohl zur Curriculumevaluation als auch zur Kompetenzmessung in anderen Settings zur Verfügung. Einleitung Patienten und Verbraucher übernehmen zunehmend Verantwortung bei diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen. Die dafür erforderlichen Kompetenzen fehlen oft (...

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